● 국어 교과를 흔히 도구라고 한다. 수학을 공부하고 과학을 공부하더라도 글의 내용을 이해하지 못하면 학습이 불가능하기 때문이다. 그런데 국어과에서 가장 중요한 것이 바로 글을 보는 능력 즉 글눈이다. 글을 보는 눈이 없으면 학습의 성과가 있을 수가 없다. 글의 내용 파악이 안 되기 때문이다. 뿐만 아이라 독서를 강조하더라도 글의 내용을 이해하지 못한 상태에서는 아무것도 얻을 수가 없다. 글의 내용도 모르면서 독서를 한다는 것은 정말 무의미한 일이기 때문이다.
● 글을 보는 능력에 대한 기본 검사를 해 보면 우리 아이들에게 글을 보는 글눈이 없다는 것을 실감할 수 있다. 따라서 학습의 성과를 올리려면 글눈 안경을 맞춰주지 않으면 안 된다.? 이게 바로 글눈 수업 전략이다.
● 그래서 초반에서는 글눈 검안, 교재관, 기초가 부족한 아이들 돌봐주기 등 아주기본적인 내용을 다루었다. 우리 초등학생에게 부족한 기본적인 부분을 간략하게 언급하였다.
● 중반부에서는 글눈 전략의 밑바탕 다지기를 시도하였고 글을 요약하는 요령을 제시하여 교사들이 손쉽게 지도할 수 있도록 구체화하였다.
● 후반부에서는 어휘력 확장, 글쓰기의 기본적인 내용을 다루었고 실제로 수업에 적용할 수 있는 사례를 제시하여 교사들에게 실질적으로 도움이 되는 연수가 되도록 자료를 구안하였다.
